何为“图匪”，图书馆里抢取知识的一帮匪徒，就是我们这群学图书情报专业的小孩了。但是这么个图书馆学，委实是无人知晓啊。我们班35人，真正是对专业有兴趣的不上5人。大学，就是混的。每年院里招个三四十人的班，到大二肯定会转走一批，人各有志，无可厚非。但是这样的淡薄人气，不得不让我们这些已经是“图匪”的“童鞋”深思。

单从名字来看“图书馆学”确实是没什么好学，图书馆里不就是整整书、上上架嘛。照这样说，那么博物馆学就是整天在博物馆里看看馆藏、擦擦文物咯。其实并非如此，图书馆是什么？人类精神文化产品的聚集地。图书馆里有什么？系统化显性化的知识和信息。那我们图书馆学要学习的是什么？知识单元！其实随着社会和学科的发展，把图书馆学叫做“知识学”、“信息学”也是情有可原的。我们不应该光看名字的无味就拒绝品尝知识的大餐啊。

记得一位图书馆学专家说：我们只培养对图书馆有感觉的人，能够像图书馆学家一样思考的人。在现代大学本科这样的通识教育中，我们在学校里学的就是一套专业的语言体系和共同的图书馆文化背景。我们将来毕业，其实主要的核心竞争力就是一种我们发至身心的图书馆理念和敏觉的信息意识。直到目前为止，通过几年的图书馆学学习，我自己最引以为豪的一个词，叫做信息素养。学过此专业，我们会知道如何更快速方便的获取自己需要的信息资源，如何把这些资源更好的优化和利用。我们知道图书馆里一排排的书不上乱摆的，它们按照某种特定规律规规矩矩的陈列着。如果某一架的书排满了，为了保持这样的规律，我们还必须重新的倒架。我们知道读者永远是我们的衣食父母，我们要为其提供知识服务，同时自己也能获取精神食粮。信息用户需求的不断变化，会成为我们财富汲取的重要来源。我们不会贫困，无论是在精神还是现实生活中。

而在毕业以后，无论我们是否还是会和那些泛黄的书页打交道，我们对信息的敏锐识别，对知识快速学习的能力，都是我们在知识经济时代谋生的必要技能。

所以，那些犹豫不决的人，你愿意当“图匪”吗？